بررسی رویکرد معلمان و فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی نسبت به آموزش ضمنی و صریح تلفظ

مطالعه ی حاضر به بررسی رویکرد معلمان و زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی نسبت به آموزش ضمنی و صریح تلفظ پرداخته است. به همین منظور، ۷۱ معلم و ۸۸ زبان آموز، نسخه ی تعدیل شده از پرسشنامه ی "گرایش و انگیزه های زبان آموزان نسبت به تلفظ" که توسط ساردینیا، لی و کاسی (۲۰۱۴)و پرسشنامه ی...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی
المؤلفون الرئيسيون:	رضا باقری نویسی, اویس توحیدی راد
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	The University of Tehran 2019-08-01
الموضوعات:	گرایش آموزش ضمنی آموزش صریح تلفظ زبان آموزان معلمان
الوصول للمادة أونلاين:	https://jflr.ut.ac.ir/article_72471_51b6b22dccdb14fddddee6723f902a76.pdf