ПЛЮРАЛИЗМ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ КАК ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ О КОММУНИКАЦИИ

В статье обсуждается проблема плюрализма в коммуникации, который рассматривается в нескольких планах, начиная с институционального. Это проявляется, в частности, в структуре и названиях учебно-образовательных программ. В научно-дисциплинарном контексте плюрализм проявляется в сосуществовании с оппо...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка
المؤلفون الرئيسيون: Эмилия Гуцало, Ольга Матьяш
التنسيق: مقال
اللغة:الإنجليزية
منشور في: Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University 2017-10-01
الموضوعات:
дисциплина
диалог подходов
интердисциплина
коммуникация
конститутивная метамодель коммуникации
наука о коммуникации
الوصول للمادة أونلاين:https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/119
الوصف
الملخص:В статье обсуждается проблема плюрализма в коммуникации, который рассматривается в нескольких планах, начиная с институционального. Это проявляется, в частности, в структуре и названиях учебно-образовательных программ. В научно-дисциплинарном контексте плюрализм проявляется в сосуществовании с оппозицией, столкновении интеллектуаль- ных традиций, эпистемологических, методологических, теоретических подходов и позиций. Наиболее активно это столкновение выражается в полемике о самоидентификации: заслужи- вает ли коммуникация статус отдельной научной дисциплины или является междисциплинар- ной областью.
تدمد:2311-2409
2412-2009

مواد مشابهة