L’évaluation des besoins des élèves autochtones: défis pour une recherche décoloniale

Alors que diverses initiatives récentes situent l’accès aux services spécialisés par les élèves autochtones comme un outil de l’égalité réelle en matière de santé, de services sociaux et d’éducation pour les enfants des Premières Nations au Canada, nous présentons ici une réflexion issue d’un pro...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Educação, Pesquisa e Inclusão
Main Authors:	Corina Borri-Anadon, Kelly Russo
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal de Roraima 2020-12-01
Subjects:	peuple autochtones évaluation de l’étudiant besoins éducatifs spéciaux colonialisme
Online Access:	https://revista.ufrr.br/repi/article/view/6675