Zum Zusammenhang von Praxis, Forschung, Praxisforschung, Bildung und Lehrer*innenbildung

Im Editorial zur ersten regulären Ausgabe der PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB) – Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung erläutern die Herausgeber*innen entlang des Titels der Zeitschrift die Intentionen des Journals. Grundgedanke hierbei ist die Praxisnähe bzw. der grundlegende...

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書誌詳細

出版年:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
主要な著者:	Martin Heinrich, Gabriele Klewin, Lilian Streblow
フォーマット:	論文
言語:	ドイツ語
出版事項:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-07-01
主題:	Praxisforschung Evaluation Schulentwicklung Lehrerprofessionalisierung Praxisnähe Forschung und Entwicklung
オンライン･アクセス:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3550