„Problemlösen nach Plan“ – Ein Lernangebot für Grundschullehramtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?!
Der Beitrag umfasst die Evaluation des fallbasierten und praxisorientierten Lernangebots „Problemlösen nach Plan“ im Rahmen einer Seminarveranstaltung im Grundschullehramtsstudium. Das Lernangebot „Problemlösen nach Plan“ stellt eine innovative didaktische Möglichkeit für Lehramtsstudierende dar, s...
| Published in: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
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| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | German |
| Published: |
BiSEd
2025-04-01
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7278 |