Efectos de un programa de descansos activos sobre la comprensión lectora en escolares con necesidades educativas especiales

Introducción: La comprensión lectora constituye un proceso fundamental en el aprendizaje escolar, sin embargo resulta especialmente desafiante para estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). En este contexto, los descansos activos video guiados, emergen como una estrategia pedagógica...

Full description

Bibliographic Details
Published in:Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
Main Authors: Alejandra Robles-Campos, Carolina Muñoz Pérez, José Guzmán Seguel, Yasna Chávez-Castillo, Irma Lagos, Lilian Castro Durán, Marcela Núñez-Solís, Ana Karina Segura, Igor Cigarroa, Daniel Reyes-Molina, Rafael Zapata-Lamana
Format: Article
Language:English
Published: FEADEF 2025-09-01
Subjects:
Descansos activos
tecnología educativa
estrategias pedagógicas
educación primaria
comprensión lectora
necesidades educativas especiales
Online Access:https://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/117128

Internet

https://www.revistaretos.org/index.php/retos/article/view/117128

Similar Items