Vom Twitter-Diskurs zum gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekt. Digitale Diskursfragmente in Sprach- und Mediendidaktischer Perspektive

Soll der Deutschunterricht an der Bildung gesellschaftlich handlungsfähiger Subjekte mitwirken, lassen sich ausgehend von der Erkenntnis, dass in der politischen Netzkommunikation der Geltungsanspruch der Wahrheit (vulgo Habermas) unter Druck steht, zentrale sprach- und mediendidaktische Aufgaben a...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Medien im Deutschunterricht
Main Authors:	Felix Böhm, Olaf Gätje
Format:	Article
Language:	German
Published:	University of Cologne 2023-11-01
Subjects:	Sprachdidaktik digitale Literalität gesellschaftliche Handlungsfähigkeit Twitter Klima-Diskurs Argumentation
Online Access:	https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/2013

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