Arbeid i skolers profesjonsfellesskap for å utvikle tilpasset opplæring: Hvordan fungerer utfordringer som drivkrefter i arbeidet?

Ambisjonen med tilpasset opplæring som overordnet prinsipp er å bidra til læring og utvikling for alle elever. Prinsippet reflekterer sentrale verdier i fellesskolen og ulike forståelser og tilnærminger til elevenes kunnskapsutvikling. Å omsette prinsippet i praksis viser seg å by på utfordringer f...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Main Author:	Vegard A. O. Yttergård
Format:	Article
Language:	English
Published:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2025-06-01
Subjects:	tilpasset opplæring systemiske motsetning drivkrefter kollektiv læring
Online Access:	https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/6762