Zum Profil Forschenden Lernens im Fach Kunst an der Universität Bielefeld

Unter Verweis auf die besondere Einbindung der vergleichsweise jungen kunstpädagogischen Forschung in den aktuellen Diskurs um die unterschiedlichen Erkenntnismodelle von Kunst und Wissenschaft thematisiert der Beitrag, in welcher Weise sich auch im engeren Feld kunstdidaktischer Forschung mit ihre...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Main Author:	Petra Kathke
Format:	Article
Language:	German
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2019-12-01
Subjects:	kunstpädagogische Forschung Forschendes Lernen Ästhetische Forschung Mapping
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/1978