فاعلية النموذج التعليمي (SSCS) في تحسين التفكير التأملي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر

الأهداف: هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية النموذج التعليمي (SSCS )في تحسين التفكير التأملي في الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر. المنهجية: استخدامت الدراسة المنهج شبه التجريبي بقياس قبلي و بعدي وتكونت عينة الدراسة من(40) طالبة وزعوا بالتساوي على مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية، ولتحقيق...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	دراسات: العلوم التربوية
Main Authors:	Ebtessam Awni Al Jarrah, Ali Mohammed Al Zoubi
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan 2023-06-01
Subjects:	النموذج التعليمي دراسة حالة SSCS
Online Access:	https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Edu/article/view/497