Tecnologias digitais e metodologias ativas na escola: o contributo do Kahoot para gamificar a sala de aula
Apesar do crescimento exponencial das pesquisas sobre gamificação, a sua aplicação em sala de aula como estratégia de aprendizagem ativa ainda é um grande desafio para a educação. Uma das dificuldades encontradas é a falta de ferramentas adequadas que possam automatizar o sistema de feedbacks imedi...
| 出版年: | Revista Thema |
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| 主要な著者: | , , , , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2018-05-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/838 |