Grupos sanguíneos a partir da aprendizagem baseada em problemas: elaboração e avaliação de uma proposta didática investigativa

Os benefícios alcançados por meio de metodologias de ensino-aprendizagem centradas no educando parecem ser consenso entre os estudiosos da Educação Básica. Assim, observa-se uma crescente preocupação no desenvolvimento de estratégias pedagógicas que viabilizem a implementação de metodologias ativas....

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Ensino de Ciências e Matemática
Main Authors:	Paula Fernandes Tavares Cezar de Mello, Pamela Rosa Gonçalves
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática 2020-10-01
Subjects:	aprendizagem baseada em problemas grupos sanguíneos ensino de genética metodologias ativas
Online Access:	https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2683