Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht durch freiwillige Sprachassistent*innen an der UAEH in Mexiko

Der vorliegende Artikel soll die Wichtigkeit von einem Austausch über landeskundliche Aspekte im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht unterstreichen und die positiven Effekte der Interaktion zwischen muttersprachlichen Sprachassistent*innen und Lernern erläutern. Dieses Beispiel wird anhand der Durch...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista Lengua y Cultura
Main Authors:	Sandra Hornung, Katharina Günther
Format:	Article
Language:	German
Published:	Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 2022-11-01
Subjects:	daf-unterricht kultur freiwillige motivation lerneffekt landeskunde
Online Access:	https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/lc/article/view/9676