Pensamento Crítico Promovido em Aulas de Química Orgânica Durante a Resolução de um Estudo de Caso por Estudantes de Graduação em Química do Ensino Superior

Estudos indicam a necessidade de o educador propor atividades problematizadoras podendo desenvolver o pensamento crítico. Nesse sentido uma abordagem de ensino baseada em Estudo de Caso (EC) vem se mostrando promissora. Esse trabalho investigou quais capacidades de pensamento crítico foram manifest...

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التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Investigações em Ensino de Ciências
المؤلفون الرئيسيون:	Caroline Gomes Fernandes, Rita de Cássia Suart, Josefina Aparecida de Souza, Sérgio Scherrer Thomasi
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2025-05-01
الموضوعات:	Habilidades de escrita Contextualização Ensino de química Modelo de Kortland
الوصول للمادة أونلاين:	https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/3933