Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas Meaning, performance and school success in daily instructional tasks

El objetivo de este estudio es investigar la relación entre el significado que los estudiantes elaboran respecto de sus tareas escolares y el nivel de desempeño que alcanzan en ellas. Basada en un enfoque de cognición situada, se diseñó una estrategia videográfica para elicitar, registrar e interpre...

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Published in:	Educação e Pesquisa
Main Authors:	Paulo Volante, David Huepe, Carlos Cornejo
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação 2009-08-01
Subjects:	Significado Acción Sentido Comprensión Gestos Meaning Action Sense Understanding Gestures
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022009000200011