Significados e implicações de formação continuada para professoras de creches
Este artigo, resultado de uma pesquisa mais ampla, investigou as concepções de professoras sobre formação continuada e suas implicações para as práticas. Foram entrevistadas 14 professoras de creches da rede municipal do Recife - PE. Os resultados apontaram que as professoras compreendem a formação...
| 出版年: | Espaço Pedagógico |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | ポルトガル語 |
| 出版事項: |
Universidade de Passo Fundo (UPF)
2017-10-01
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://seer.upf.br/index.php/rep/article/view/7477 |