Trabalho docente no contexto da inclusão: formação continuada com enfoque colaborativo

Esta pesquisa, fundamentada na perspectiva colaborativa, tem como objetivo criar espaço para discussão sobre práticas pedagógicas e buscar caminhos para superar as dificuldades vivenciadas por professores, no trabalho educacional, junto aos seus alunos com deficiência. Foram realizados encontros com...

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Bibliographic Details

Published in:	Revista de Educação PUC-Campinas
Main Authors:	Evani Andreatta Amaral Camargo, Maria Inês Bacellar Monteiro, Ana Paula de Freitas
Format:	Article
Language:	English
Published:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2016-05-01
Subjects:	aluno com deficiência educação inclusiva formação docente pesquisa colaborativa trabalho docente
Online Access:	https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2891