A dimensão formativa da revisão por pares em diferentes áreas do conhecimento: prós e contras segundo os laureados da ciência brasileira

Identifica e analisa as razões favoráveis e contrárias à dimensão pedagógica da revisão por pares nos três colégios de áreas do conhecimento a partir do ponto de vista de autores e revisores de periódicos científicos. Os dados foram obtidos por meio da questão aberta de um questionário on-line e pa...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Educação & Formação
Main Authors:	Cláudio Nei Nascimento da Silva, Suzana Pinheiro Machado Mueller
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual do Ceará 2017-09-01
Subjects:	Revisão por pares Elementos da pesquisa Formação
Online Access:	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/162