Virtual und Augmented Reality im Geschichtsunterricht mit Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Inklusion und Digitalisierung gelten als große gesellschaftliche Transformationsprozesse, deren Relevanz auf der Hand liegt – so auch für historisches Lernen und Lehren. Der vorliegende Beitrag möchte beide Themenkomplexe aus einer geschichtsdidaktischen Perspektive aufeinander beziehen und erschli...

書目詳細資料
發表在:	Qualifizierung für Inklusion
主要作者:	Franziska Rein
格式:	Article
語言:	德语
出版:	Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban 2023-11-01
主題:	Augmented und Virtual Reality Geschichtsunterricht Inklusion virtuelle Technologien Behinderung historisches Lernen
在線閱讀:	https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/105

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