Aprendizagem colaborativa por meio do Método Trezentos: uma experiência com estudantes da Educação Básica

A educação matemática frequentemente enfrenta desafios para formar cidadãos aptos ao exercício consciente da cidadania. Nesse contexto, a aprendizagem colaborativa surge como uma estratégia promissora para superar tais desafios. A presente investigação teve como objetivos implementar o Método Trezen...

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Bibliographic Details

Published in:	Educação Matemática Debate
Main Authors:	Gilmar Alves Tavares, Élida Alves da Silva, Porfírio Azevedo dos Santos Júnior
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual de Montes Claros 2023-12-01
Subjects:	aprendizagem colaborativa método trezentos matemática
Online Access:	https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/7379