Uso didáctico de la Realidad Aumentada en la Educación Preescolar: Una revisión sistemática

La Realidad Aumentada (RA) es un desarrollo tecnológico que posee una eficacia estudiada en contextos educativos superiores. Sin embargo, el estudio de sus potencialidades y dilemas es escasa en la educación preescolar. En esta investigación se realiza una revisión sistemática que permite caracteri...

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Bibliographic Details
Published in:Revista Complutense de Educación
Main Authors: Alejandra Hurtado-Mazeyra, Nayeli Condori-Yucra, Elizabeth Ponce-Alvarez, Cesar H. Limaymanta, Cristóbal Suárez-Guerrero
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2024-07-01
Subjects:
realidad aumentada
nuevas tecnologías
didáctica
educación infantil
revisión sistemática
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85815

Internet

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