La reforma de Iván “el tonto". Prácticas de enseñanza para una escuela media más justa

El presente artí­culo retoma la discusión sobre cuán justa es la escuela secundaria actual. No lo hace desde la perspectiva de las polí­ticas educativas o de la Pedagogí­a más tradicional, sino desde la mirada de la Didáctica. ¿Cómo participan las prácticas de enseñanza en esta discusión sobre una...

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Bibliographic Details

Published in:	Archivos de Ciencias de la Educación
Main Author:	Fernando Cazas
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Nacional de La Plata 2020-09-01
Subjects:	Escuela secundaria Justicia social Mérito Didáctica
Online Access:	https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/9965