تاثیر آموزش پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر مهارت های زبان انگلیسی و خودتنظیمی دانش‌آموزان

در دنیای رقابتی مبتنی بر فناوری امروز، سیستم­های آموزشی صرفاً با گنجاندن فعالیت­هایی در راستای تقویت مهارت­های قرن 21­ام (21st century learning) قادر خواهند بود شکاف موجود بین دانش هر شاخه­ای از علم و امکان استفاده از این دانش را پر کنند. این مطالعه به بررسی تاثیر بکارگیری رویکرد آموزشی پروژه­محورِ...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی
المؤلفون الرئيسيون:	پریسا عربلو, فاطمه همتی, افسر روحی, فرزانه خدابنده
التنسيق:	مقال
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	The University of Tehran 2021-08-01
الموضوعات:	"خود‌تنظیمی" "مهارت‌های قرن 21" "یادگیری پروژه محور" "فناوری‌های آموزشی" "آموزش زبان"
الوصول للمادة أونلاين:	https://jflr.ut.ac.ir/article_82570_910fa22b05c54d473dabae544facd0f6.pdf