Neformaliojo muzikinio ugdymo ypatumai dirbant įtraukioje klasėje: pedagogų patirčių analizė

Nors Lietuvos švietimo sistemoje įtraukiajam ugdymui skiriama vis daugiau dėmesio, tačiau, atsižvelgiant į tai, kad bet kokio ugdymo sėkmė labiausiai priklauso nuo pedagogo gebėjimo kokybiškai dirbti įvairiomis sąlygomis, įtraukusis ugdymas vis dar kupinas iššūkių. Straipsnyje apžvelgiamas mokslini...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Jaunųjų Mokslininkų Darbai
Main Author:	Ieva Šauklė
Format:	Article
Language:	English
Published:	Vilnius University Press 2024-12-01
Subjects:	įtraukusis ugdymas muzikinis ugdymas specialieji ugdymosi poreikiai pedagogų patirtys
Online Access:	https://www.journals.vu.lt/jaunuju-mokslininku-darbai/article/view/34989