Más allá de la ley. Transitar y acceder a la universidad española con parálisis cerebral

A pesar de los esfuerzos legislativos para facilitar la transición y el acceso a la educación superior de estudiantes con discapacidad, su traslación a la práctica se valora insuficiente, lo que requiere de nuevos desarrollos políticos y educativos sustentados en el impacto de las políticas en las p...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Siglo Cero
Main Authors:	Eva F. Hinojosa Pareja, Estela Zamora Recio, Inmaculada Ruiz Calzado
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Salamanca 2022-06-01
Subjects:	inclusión parálisis cerebral educación superior acceso transición
Online Access:	https://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/29527