Aprendizaje-servicio en la formación inicial docente: incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la educación superior

Existen estudios que apuntan el poder transformador del aprendizaje-servicio (ApS) basadas en teorías consolidadas, aunque faltan muestras de cómo esta teoría se desarrolla en el terreno práctico, motivo por el cual proporcionar ejemplos de buenas prácticas al profesorado universitario puede ser de...

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Bibliographic Details

Published in:	Educatio Siglo XXI
Main Authors:	Celina Salvador-Garcia, Aida Sanahuja Ribés
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Murcia 2025-06-01
Subjects:	Aprendizaje-Servicio Formación inicial docente Objetivos de Desarrollo Sostenible Educación Superior
Online Access:	https://revistas.um.es/educatio/article/view/626191