دراسة تحليلية نقدية لتدريس مبحث الفعل من خلال كتاب القواعد المقرّر للسنة السابعة من التعليم الأساسي

يتعرض هذا المقال لدراسة وتحليل الطريقة التي عرض بها مبحث الفعل في كتاب القواعد المقرّر لتلاميذ بداية الطور الثالث من التعليم الأساسي. وهذا من خلال الحديث عن المنهجية المقترحة لتقديم الدروس، سواء فيما يتعلق بالنصوص المعتمدة، القاعدة المستنبطة، عدد التدريبات، محتواها وأنواعها إلى جانب الّنظرية اللّغو...

Full description

Bibliographic Details

Published in:	Al-Lisaniyyat
Main Author:	Saliha Mekki
Format:	Article
Language:	Arabic
Published:	Scientific and Technological Research Center for the Development of the Arabic Language 2003-12-01
Subjects:	الفعل - الطريقة – تحليل- الكتاب المدرسي - تقويم - القواعد.
Online Access:	https://www.crstdla.dz/ojs/index.php/allj/article/view/409