Necessidades Formativas do Professor Frente à Demanda de Alunos da Educação Especial em Classes Comuns
RESUMO: Este estudo teve como escopo analisar os avanços da inclusão do público da Educação Especial nas salas de aula comuns da Educação Básica, considerando as necessidades formativas dos docentes nessa área específica. Consiste em um estudo quantiqualitativo, tendo como fontes empíricas microdado...
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de Educação Especial |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2024-05-01
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382024000100408&tlng=pt |