Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación

Esta investigación tiene como objetivo principal descentrar la enseñanza del proyecto arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo discursivo elaborado sobre la comprensión de que quien proyecta es un ser contemporáneo, que habita en un...

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Bibliographic Details

Published in:	Kepes
Main Author:	María Verónica Machado Penso
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Caldas 2021-01-01
Subjects:	estrategias pedagógicas proyecto arquitectónico discurso contemporáneo
Online Access:	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/4303