Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación

Esta investigación tiene como objetivo principal descentrar la enseñanza del proyecto arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo discursivo elaborado sobre la comprensión de que quien proyecta es un ser contemporáneo, que habita en un...

Full description

Bibliographic Details
Published in:	Kepes
Main Author:	María Verónica Machado Penso
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Caldas 2021-01-01
Subjects:	estrategias pedagógicas proyecto arquitectónico discurso contemporáneo
Online Access:	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/kepes/article/view/4303

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