Coexistência e inclusão de estudantes estrangeiros em escolas públicas em Arica-Chile

O objetivo deste artigo é determinar a relação entre a convivência e a inclusão de estudantes estrangeiros em escolas públicas da região de Arica, Chile. Utilizou-se um delineamento quantitativo do tipo não experimental e transversal, uma vez que duas variáveis foram trabalhadas em um período espec...

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Bibliographic Details

Published in:	Política e Gestão Educacional
Main Authors:	Oscar Rojas, Marlenis Martínez-Fuentes, Genaro Moyano Arcos, Jennifer Zurina Quiñonez Fuentes
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidade Estadual Paulista (Unesp) 2024-12-01
Subjects:	Convivência Inclusão Estudantes Estrangeiro
Online Access:	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/19908