Interculturalidade Crítica, Transdisciplinaridade e Decolonialidade na Formação de Professores Indígenas do Povo Berò Biawa Mahadu/Javaé: Análise de Práticas Pedagógicas Contextualizadas em um Curso de Educação Intercultural Indígena

O Curso de Educação Intercultural da Universidade Federal de Goiás foi criado em 2007 e tem por objetivo fundamental a formação de professores indígenas de 25 povos indígenas que atuam nas escolas de seus territórios nas regiões Araguaia-Tocantins e Xingu. Os princípios pedagógicos do curso são a in...

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Bibliographic Details

Published in:	Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science
Main Authors:	Elias Nazareno, Sônia Maria de Magalhães, Marco Túlio Urzeda Freitas
Format:	Article
Language:	English
Published:	UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOIÁS 2019-09-01
Subjects:	Educação Escolar Indígena Interculturalidade Epistêmica Decolonialidade
Online Access:	http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/2814