Identifikasi Tahap Berpikir Kritis Siswa Menggunakan PBL dalam Tugas Pengajuan Masalah Matematika

Identifikasi Tahap Berpikir Kritis Siswa Menggunakan PBL dalam Tugas Pengajuan Masalah Matematika

<p align="justify">Penelitian bertujuan mendeskripsikan tahap berpikir kritis siswa yang dikenai pembelajaran PBL dalam tugas pengajuan masalah. Prosedur pengumpulan datanya yaitu (1) validasi, (2) pembelajaran PBL, (3) tes TPM, (4) analisis tes TPM, (5) wawancara berbasis tugas, dan...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: T.D. Setyaningsih, Arief Agoestanto
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Negeri Semarang 2014-11-01
Series:Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Subjects:
Identification
Critical Thinking
Problem Posing
PBL
Online Access:https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/4544

Similar Items

Similar Items