DNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores

• Main Authors: Beatriz Segantini França, Thaís Gimenez da Silva Augusto
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2021-05-01
• Series: Alexandria
• Subjects: Ensino de biologia; Formação continuada de professores; História da ciência; DNA
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/68023

A importância da abordagem da História da Ciência (HC) no ensino de Ciências vem ganhando destaque na pesquisa há algumas décadas, contudo, é necessária formação docente sobre a temática. Visando suprir esse déficit, foi realizado um encontro de formação continuada com 18 professores pertencentes a uma Diretoria de Ensino da rede estadual do interior de São Paulo, com o tema “DNA, a molécula da hereditariedade”. O presente trabalho objetiva analisar tal encontro por meio das concepções dos professores participantes sobre HC, com ênfase no episódio histórico da proposição do modelo de molécula de DNA e suas relações com o ensino. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com coleta de dados através de questionários e filmagem do encontro. Os resultados mostraram que os professores não estudaram ou estudaram muito superficialmente a HC sobre esse tema durante a graduação, avaliam a abordagem da temática no material didático que utilizam como insuficiente e consideram que o encontro de formação continuada trouxe elementos importantes que contribuirão com sua prática pedagógica.