A dissecação como ferramenta pedagógica no ensino da Anatomia em Portugal

• Main Authors: Carlos Marques Pontinha, Cristina Soeiro
• Format: Article
• Language: English
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp) 2014-01-01
• Series: Interface: Comunicação, Saúde, Educação
• Subjects: Anatomía; Cadáver; Disecación; Donación; Educación Médica
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832014000100165&lng=en&tlng=en

Ao longo da História, a importância da utilização de cadáveres humanos para o ensino e investigação não tem sido consensual. No passado, a obtenção dos cadáveres indispensáveis ao ensino passou pelo recurso a cadáveres de reclusos, de não reclamados e ao roubo e/ou compra. Para além da inadmissibilidade ética e jurídica destas soluções, estas revelaram-se insuficientes para as necessidades das escolas médicas. Nas últimas décadas, a consciência global da legitimidade da doação de cadáveres foi-se intensificando, considerando-se, hoje, a forma digna de colmatar essa falta. Neste artigo realizou-se uma revisão da literatura com o objetivo de se fazer uma resenha histórica, jurídica e pedagógica sobre a importância da utilização de cadáveres humanos no ensino da Anatomia Humana nos cursos de Medicina, incluindo em Portugal, nomeadamente pelo recurso à dissecação cadavérica em complementaridade com outras ferramentas pedagógicas.