Maliyet Fayda Modeli 1
Maliyet - fayda analizi aynı zamanda getiri oranı analizi olarak da bilinir ve temel olarak sıradan yatırım projesi değerlendirmesinde izlenen işlemlere benzer. Örneğin , eğer bir makineyi elde etmek 10.000 $'a mal oluyorsa, bu 1200 $ [1]lık yıllık sabit gelir akışı getirir ve 10 yıllık bir yaş...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Turkish |
Published: |
Ankara University
1999-06-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/39589/468504?publisher=ankara |
id |
doaj-022ce6413e3f427db7629fdfc8a40c6a |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-022ce6413e3f427db7629fdfc8a40c6a2020-11-24T22:01:14ZturAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83421999-06-0132110.1501/Egifak_000000001845Maliyet Fayda Modeli 1George PsacharopoulosMaliyet - fayda analizi aynı zamanda getiri oranı analizi olarak da bilinir ve temel olarak sıradan yatırım projesi değerlendirmesinde izlenen işlemlere benzer. Örneğin , eğer bir makineyi elde etmek 10.000 $'a mal oluyorsa, bu 1200 $ [1]lık yıllık sabit gelir akışı getirir ve 10 yıllık bir yaşam süresi vardır. Bu makineye yapılan yatırımın getiri oranı yaklaşık %3 'e eşittir. Bu oran, şu ifadenin r için çözülmesiyle bulunur. Burada [aşağıdaki foımülde] "C” makinenin maliyetini; "B 1 " yıllık yararları ve "r getiri oranını göstermektedir.Eğer bunun yerine, eğitim yatırımları düşünüldüğünde, hesaplama formülü aynı kalır. Bununla birlikte buradaki semboller farklı bir anlam taşıyabilir. Örneğin, dört yıllık bir üniversite derecesinin getiri oranının tahmin edilmek istendiğini varsayalım. Bu durumda C, bireyin kendi eğitimine harcadıklarına eşittir (hem öğrenim harcı gibi direk maliyetlere, hem de öğrenim görürken vazgeçtiği kazançlara). Yararlar, bireylerin üniversite mezunu olarak elde etmeyi beklediği kazanç ile orta öğrenim mezununun kazancı arasındaki farka eşit olacaktır. Çalışma yaşamının 40 yıl sürdüğü varsayılırsa, yüksek öğrenim yatırımının getiri oranını belirlemek için , tıpkı yukarıdakine benzer bir denklemin çözümlenmesi gerekir, Bununla birlikte gerçek getiıi oranının tahmini yukarıdaki örnekte beliıtilenden daha karmaşıktır.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/39589/468504?publisher=ankaramaliyetfayda modeli |
collection |
DOAJ |
language |
Turkish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
George Psacharopoulos |
spellingShingle |
George Psacharopoulos Maliyet Fayda Modeli 1 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi maliyet fayda modeli |
author_facet |
George Psacharopoulos |
author_sort |
George Psacharopoulos |
title |
Maliyet Fayda Modeli 1 |
title_short |
Maliyet Fayda Modeli 1 |
title_full |
Maliyet Fayda Modeli 1 |
title_fullStr |
Maliyet Fayda Modeli 1 |
title_full_unstemmed |
Maliyet Fayda Modeli 1 |
title_sort |
maliyet fayda modeli 1 |
publisher |
Ankara University |
series |
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
issn |
1301-3718 2458-8342 |
publishDate |
1999-06-01 |
description |
Maliyet - fayda
analizi aynı zamanda getiri oranı analizi olarak da bilinir ve temel olarak
sıradan yatırım projesi değerlendirmesinde izlenen işlemlere benzer. Örneğin ,
eğer bir makineyi elde etmek 10.000 $'a mal oluyorsa, bu 1200 $ [1]lık
yıllık sabit gelir akışı getirir ve 10 yıllık bir yaşam süresi vardır. Bu
makineye yapılan yatırımın getiri oranı yaklaşık %3 'e eşittir. Bu oran, şu
ifadenin r için çözülmesiyle bulunur. Burada [aşağıdaki foımülde] "C”
makinenin maliyetini; "B 1 " yıllık yararları ve "r getiri
oranını göstermektedir.Eğer bunun yerine, eğitim yatırımları düşünüldüğünde,
hesaplama formülü aynı kalır. Bununla birlikte buradaki semboller farklı bir
anlam taşıyabilir. Örneğin, dört yıllık bir üniversite derecesinin getiri
oranının tahmin edilmek istendiğini varsayalım. Bu durumda C, bireyin kendi
eğitimine harcadıklarına eşittir (hem öğrenim harcı gibi direk maliyetlere, hem
de öğrenim görürken vazgeçtiği kazançlara). Yararlar, bireylerin üniversite
mezunu olarak elde etmeyi beklediği kazanç ile orta öğrenim mezununun kazancı
arasındaki farka eşit olacaktır. Çalışma yaşamının 40 yıl sürdüğü varsayılırsa,
yüksek öğrenim yatırımının getiri oranını belirlemek için , tıpkı yukarıdakine
benzer bir denklemin çözümlenmesi gerekir, Bununla birlikte gerçek getiıi
oranının tahmini yukarıdaki örnekte beliıtilenden daha karmaşıktır. |
topic |
maliyet fayda modeli |
url |
http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/39589/468504?publisher=ankara |
work_keys_str_mv |
AT georgepsacharopoulos maliyetfaydamodeli1 |
_version_ |
1725840853087289344 |