Potentiale der Allgemeinen Fachdidaktik für die Religionsdidaktik
Die Allgemeine Fachdidaktik kann als Theorie der Fachdidaktiken definiert werden. In ihrem Horizont wird beobachtet und reflektiert, wie die jeweiligen Fachdidaktiken das fachspezifische Lehren und Lernen erforschen. Nach einer einleitenden Plausibilisierung dieser Perspektive führt der vorliegen...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universität Graz
2021-05-01
|
| Series: | Österreichisches Religionspädagogisches Forum |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://unipub.uni-graz.at/oerf/periodical/titleinfo/6094735 |
| Summary: | Die Allgemeine Fachdidaktik kann als Theorie der Fachdidaktiken definiert werden.
In ihrem Horizont wird beobachtet und reflektiert, wie die jeweiligen Fachdidaktiken
das fachspezifische Lehren und Lernen erforschen. Nach einer einleitenden
Plausibilisierung dieser Perspektive führt der vorliegende Beitrag in den
aktuellen interdisziplinären Diskurs um die Aufgaben und Arbeitsweisen der Allgemeinen
Fachdidaktik ein. Anschließend werden grundlegende Erträge aus der
bislang umfangreichsten Vergleichsstudie zur Grundlegung einer Allgemeinen
Fachdidaktik präsentiert und religionsdidaktisch reflektiert. |
|---|---|
| ISSN: | 1018-1539 1018-1539 |