Jornal escolar: gêneros e letramento midiático no ensino-aprendizagem de linguagem School newspaper: genres and media literacy in language teaching-learning

• Main Author: Adair Bonini
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2011-01-01
• Series: Revista Brasileira de Linguística Aplicada
• Subjects: gênero textual; letramento; ensino-aprendizagem; jornal escolar; jornal; genre; literacy; teaching-learning; school newspaper; newspaper
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982011000100009
• ISSN: 1676-0786; 1984-6398

Este artigo, focalizando o jornal escolar, discute o ensino-aprendizagem de linguagem a partir dos conceitos de gênero e letramento. Inicialmente apresenta, em termos do contexto brasileiro, um painel com as discussões e metodologias recentes sobre ensino-aprendizagem de linguagem. Em seguida, o artigo traz um breve panorama do trabalho com jornal na escola e uma análise de pesquisas que envolvem experiências com jornal escolar. Na parte final, apresenta uma proposta de trabalho com o jornal escolar, que também serve de pano de fundo para outras reflexões.<br>This article, focusing on the school newspaper, discusses the language teaching-learning from the concepts of genre and literacy. It is initially presents, in terms of the Brazilian context, an overview of the recent discussion and methodologies on language teaching-learning. Then, the article provides a brief overview of the work with newspaper at school and a review of studies involving experiments with school newspaper. Toward the end, we present a proposal to work with the school newspaper, which also serves as a backdrop for other reflections.