| Summary: | En este artículo se abordan los resultados del estudio histórico – lógico de la Educación Ambiental desde el sistema de educación en Cuba reflejando los rasgos que han caracterizado las etapas para su desarrollo y la vinculación que desde la integración empresa-escuela-comunidad se logra para desarrollar desde la acción de una empresa una Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y Humano. Enuncia la posición de los autores referentes al tratamiento de definiciones como Educación Ambiental, Desarrollo Sostenible, Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y Humano, los cuales pretenden aportar desde su radio de acción la socialización de las experiencias surgidas en su aplicación local.
This article deals with the results of the historical - logical study of Environmental Education from the education system in Cuba, reflecting the characteristics that have characterized the stages for its development and the linkage that from the enterprise - school - community integration is achieved to develop from the action of a company an Environmental Education for Sustainable Development and Human. It outlines the authors' position regarding the treatment of definitions such as Environmental Education, Sustainable Development, and Environmental Education for Sustainable and Human Development, which seek to contribute from their range of action the socialization of experiences arising in their local application.
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