Formação médica e serviço único de saúde: propostas e práticas descritas na literatura especializada

INTRODUÇÃO: A partir da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) e das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação em Medicina, algumas escolas de Medicina têm procurado integrar o treinamento médico dos alunos aos serviços públicos de saúde. OBJETIVO: Identificar na literatura exp...

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Main Authors: Maristela Schiabel Adler, Dante Marcello Claramonte Gallian
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associção Brasileira de Educação Médica
Series:Revista Brasileira de Educação Médica
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022014000300014&lng=en&tlng=en
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spelling doaj-0555ca404b034a7a91e937224dc834862020-11-25T01:37:43ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-527138338839610.1590/S0100-55022014000300014S0100-55022014000300014Formação médica e serviço único de saúde: propostas e práticas descritas na literatura especializadaMaristela Schiabel Adler0Dante Marcello Claramonte Gallian1Universidade Federal de São CarlosUniversidade Federal de São CarlosINTRODUÇÃO: A partir da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) e das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação em Medicina, algumas escolas de Medicina têm procurado integrar o treinamento médico dos alunos aos serviços públicos de saúde. OBJETIVO: Identificar na literatura experiências de treinamento de alunos de Medicina no SUS. MÉTODOS: Artigos publicados entre janeiro de 2002 e dezembro de 2012 foram selecionados de buscas realizadas nos bancos de dados Scielo, PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), usando-se os termos "educação médica", "graduação em Medicina" e "Sistema Único de Saúde". Os autores avaliaram a elegibilidade dos artigos. RESULTADOS: Foram incluídos e categorizados 31 artigos. As experiências práticas no SUS foram associadas a currículos integrados, currículos tradicionais, a currículos tradicionais em fase de adequação às novas DCN e a práticas médicas inseridas em projetos extracurriculares. CONCLUSÃO: A literatura revisada desenha um cenário positivo para o treinamento de alunos de Medicina no SUS, destacando a integração entre docentes e profissionais de saúde como um caminho para a formação médica atual.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022014000300014&lng=en&tlng=enMedical EducationUndergraduate Medical EducationBrazilian Unified Health System
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