Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi Ve Karşılaşılan Sorunlar
Günümüzde Türkçe yabancı dil olarak üniversitelere bağlı dil kurslarında okullarda veya özel kuruluşlara bağlı dil okullarında, aşamalı kur sistemiyle, öğretilmektedir. Araştırmamızda, bu alanda çalışan öğretim elamanlarının da görüşleri alınarak yabacı dil olarak Türkçenin öğretiminde karşılaşılan...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Turkish |
Published: |
Ankara University
2009-10-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38389/445203?publisher=ankara |
Summary: | Günümüzde Türkçe yabancı dil olarak üniversitelere bağlı dil kurslarında okullarda veya özel kuruluşlara bağlı dil okullarında, aşamalı kur sistemiyle, öğretilmektedir. Araştırmamızda, bu alanda çalışan öğretim elamanlarının da görüşleri alınarak yabacı dil olarak Türkçenin öğretiminde karşılaşılan sorunlar ele alınmıştır. Araştırma,
örnek olay incelemesi olarak yapılmıştır. Verilerin toplanmasında nitel
araştırma tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, yabancılara Türkçe öğreten en az on yıl deneyimli öğretim elemanlarıdır. Öğretim elemanları üniversitelere bağlı iki ve Milli Eğitime bağlı özel bir okulda
çalışmaktadırlar ve araştırmaya gönüllü olarak katkıda
bulunmuşlardır. Çalışmaya katılan öğretim elamanlarının görüşlerinden hareketle günümüzde yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde karşılaşılan güçlükler tanımlanmıştır. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin, uzun bir geçmişe sahip olmaması nedeniyle,
öğretim programları, öğrenci gereksinimlerine ilişkin araştırmalar çok
değildir. Bu nedenle yabancılara Türkçe öğretimine ve öğretilirken
karşılaşılan sorunlara ilişkin çok yönlü tanımlamalara ve bunlara koşut
araştırmalara gereksinim vardır. Bu çalışmada, yabancılara Türkçe
öğretiminde karşılaşılan sorunlar, öğretim programları, öğretim
ortamları ve öğrenenler açısından ele alınmıştır. Sorunlar
tanımlandıktan sonra yorumlanarak değerlendirilmiş ve çözüm
önerilerinde bulunulmuştur. |
---|---|
ISSN: | 1301-3718 2458-8342 |