Desafios metodológicos da pesquisa em financiamento da educação: aspectos essenciais colhidos de estudos publicados na revista Fineduca

• Main Authors: Marcus Quintanilha da Silva, Andrea Barbosa Gouveia
• Format: Article
• Language: English
• Published: Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa 2021-08-01
• Series: Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa
• Subjects: política educacional; financiamento da educação; metodologia da pesquisa; análise temática; fundo público
• Online Access: https://revistas2.uepg.br/index.php/retepe/article/view/18486
• ISSN: 2409-3696; 2409-3696

Este artigo tem como objetivo sistematizar reflexões sobre como fazer pesquisa em financiamento da educação a partir de elementos que os pesquisadores dessa temática têm construído para o conhecimento no campo, bem como identificar os desafios envolvidos e as opções metodológicas desenvolvidas até o presente. Para o desenvolvimento dessas reflexões, o estudo estruturou-se a partir de três eixos: a) a compreensão do financiamento da educação como uma dimensão da disputa pelo fundo público, explicitando-se que arcabouço conceitual os autores partilham para analisar o campo do financiamento; b) o exercício de análise temática dos artigos da revista Fineduca, tendo-se como problema central a identificação dos aportes e dos instrumentos metodológicos que têm operado na pesquisa em financiamento; e c) a discussão sobre os instrumentos metodológicos mais utilizados e suas implicações. Com a provocação proposta, buscou-se explicitar mais as metodologias e as escolhas feitas como condição para avançar de trabalhos mais descritivos das políticas de financiamento para estudos mais analíticos. Nesse sentido, a sistematização coletiva de procedimentos de soluções metodológicas parece fundamental para que novos pesquisadores e novas pesquisas possam fazer o conhecimento avançar.