Assessoria Pedagógica Universitária
O objetivo geral do artigo é analisar o papel da assessoria pedagógica da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) nos processos de consolidação da formação continuada e da construção da identidade docente. Para organizar a discussão, elencam-se dois momentos, que respondem ao objetivo es...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
UFMG
2021-02-01
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| Series: | Revista Docência do Ensino Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24046 |
| Summary: | O objetivo geral do artigo é analisar o papel da assessoria pedagógica da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) nos processos de consolidação da formação continuada e da construção da identidade docente. Para organizar a discussão, elencam-se dois momentos, que respondem ao objetivo específico de descrever a experiência de assessoria pedagógica de um campus da Unioeste, a partir das atividades formativas realizadas com alunos e professores. Primeiramente, trata-se dos aspectos conceituais da formação continuada e da identidade docente. Em seguida, relata-se a experiência da assessoria nessa instituição, a qual se deu pela execução de um projeto de extensão, com ações para discentes e docentes. Como técnicas de pesquisa, elencam-se a revisão bibliográfica e o levantamento de informações sobre a experiência descrita, por meio dos relatórios da Assessoria Especial do campus de Francisco Beltrão. Como resultado, espera-se outra cultura em relação aos aspectos teóricos e práticos do ensino e da aprendizagem no ensino superior.
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| ISSN: | 2358-6338 2237-5864 |