Adaptándose a nuevas formas de enseñanza dentro del programa “Aprender en Profundidad”
Por mucho tiempo se sostuvo que estar educado implica cumplir con dos crite- rios: en primer lugar, uno debe conocer muchas cosas acerca del mundo y, en se- gundo lugar, uno debe conocer algo en profundidad signifi cativa. Para alcanzar el criterio de profundidad se han propuesto una cantidad de pos...
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Universidad Nacional de La Pampa
2013-01-01
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Series: | Praxis Educativa |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153129924004 |
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doaj-07a3630df67f4fe2a1a5c227e212b8962020-11-24T21:14:45ZspaUniversidad Nacional de La PampaPraxis Educativa0328-97022013-01-01171y23646Adaptándose a nuevas formas de enseñanza dentro del programa “Aprender en Profundidad”Kieran EGANGillian JUDSONPor mucho tiempo se sostuvo que estar educado implica cumplir con dos crite- rios: en primer lugar, uno debe conocer muchas cosas acerca del mundo y, en se- gundo lugar, uno debe conocer algo en profundidad signifi cativa. Para alcanzar el criterio de profundidad se han propuesto una cantidad de posibilidades, ninguna de las cuales resultó clara o claramente exitosa. Una innovación curricular desa- rrollada en Canadá y llamada “Aprender en Profundidad” constituye un progra- ma simple y practicable para asegurar a todos los estudiantes un aprendizaje en profundidad y merece, en ese sentido, que se realicen implementaciones experi- mentales más amplias. Asimismo, requie- re nuevas formas de enseñanzahttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153129924004 |
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Por mucho tiempo se sostuvo que estar educado implica cumplir con dos crite- rios: en primer lugar, uno debe conocer muchas cosas acerca del mundo y, en se- gundo lugar, uno debe conocer algo en profundidad signifi cativa. Para alcanzar el criterio de profundidad se han propuesto una cantidad de posibilidades, ninguna de las cuales resultó clara o claramente exitosa. Una innovación curricular desa- rrollada en Canadá y llamada “Aprender en Profundidad” constituye un progra- ma simple y practicable para asegurar a todos los estudiantes un aprendizaje en profundidad y merece, en ese sentido, que se realicen implementaciones experi- mentales más amplias. Asimismo, requie- re nuevas formas de enseñanza |
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