| Summary: | El artículo da a conocer unas ideas, estrategias, consideraciones y acciones adecuadas o inconvenientes, observadas en varios de los trabajos presentados por estudiantes de la Licenciatura en Idiomas modernos, uno de los programas de la Escuela de Idiomas de la UPTC, a través de la experiencia como directores de trabajos de grado, jurados evaluadores y jurados lectores de proyectos y de trabajos de grado, y como profesores titulares de las cátedras "Proyecto de investigación" y "Metodología de la investigación". Con lo anterior, nos aventuramos a plantear unos comentarios, ciertas precisiones y algunas correcciones o aclaraciones al respecto. Todo, con la intención de contribuir en el logro de una mayor claridad en cuanto las partes o elementos diversos y esenciales de la monografía. Así mismo, ponemos en consideración de los lectores unas recomendaciones -dirigidas al estudiante- para tener en cuenta en el momento de realizar la sustentación pública del trabajo de grado; momento trascendental y de importancia magna en la vida estudiantil universitaria.
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