VIDEOCONFERÊNCIA NO ENSINO À DISTÂNCIA: RENOVAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA
Apresenta relato de experiência quanto à utilização de videoconferência, por meio do software Adobe Connect, versão 9, empregado como ferramenta de apoio na disciplina de Formação e Desenvolvimento de Coleção do Curso de Biblioteconomia da Universidade de Caxias do Sul, ofertado na modalidade a dist...
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doaj-09781abeeebf4edb9b57d82c44e281922020-11-24T23:15:28ZspaAssociação Brasileira de Educação em Ciência da InformaçãoRevista Brasileira de Educação em Ciência da Informação2358-31932016-11-0132109120VIDEOCONFERÊNCIA NO ENSINO À DISTÂNCIA: RENOVAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVAPatrícia Mousquer 0Universidade de Caxias do Sul (UCS)Apresenta relato de experiência quanto à utilização de videoconferência, por meio do software Adobe Connect, versão 9, empregado como ferramenta de apoio na disciplina de Formação e Desenvolvimento de Coleção do Curso de Biblioteconomia da Universidade de Caxias do Sul, ofertado na modalidade a distância. O resultado do uso desse software demonstrou sua pertinência no suporte às aulas síncronas contribuindo para o desenvolvimento da competência em informação específica no que tange ao ensino a distância.http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/44/pdfEducação a DistânciaMetodologia de EnsinoVideoconferênciaPrática Educativa |
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Apresenta relato de experiência quanto à utilização de videoconferência, por meio do software Adobe Connect, versão 9, empregado como ferramenta de apoio na disciplina de Formação e Desenvolvimento de Coleção do Curso de Biblioteconomia da Universidade de Caxias do Sul, ofertado na modalidade a distância. O resultado do uso desse software demonstrou sua pertinência no suporte às aulas síncronas contribuindo para o desenvolvimento da competência em informação específica no que tange ao ensino a distância. |
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