الكفايات التدريسية لعضو هيئة التدريس الجامعي
التربوي على اختلاف توجهاتهم الفكرية أن ثمة ارتباط قوي بين نوعية الأداء في أي نظام تعليمي ونوعية أداء أعضاء هيئة التدريس العاملين فيه. ومن أجل إدارة العملية التعليمية بكافة مكوناتها والتحكم في طبيعة التفاعلات فيما بينها وتقييمها بشكل مستمر حتى تصل إلى تحقيق الأهداف المرجوة من ذلك، لابد من رفع مستوى...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ziane Achour University of Djelfa
2020-02-01
|
| Series: | آفاق للعلوم |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://afak-revues.net/index.php/afak/article/view/190 |
| Summary: | التربوي على اختلاف توجهاتهم الفكرية أن ثمة ارتباط قوي بين نوعية الأداء في أي نظام تعليمي ونوعية أداء أعضاء هيئة التدريس العاملين فيه. ومن أجل إدارة العملية التعليمية بكافة مكوناتها والتحكم في طبيعة التفاعلات فيما بينها وتقييمها بشكل مستمر حتى تصل إلى تحقيق الأهداف المرجوة من ذلك، لابد من رفع مستوى أداء أعضاء هيئة التدريس وتوظيفهم لكفاءتهم وتوجيه مهاراتهم لتحقيق تعليم أفضل، وأداء أكثر فاعلية بما يتناسب وقدرات المتعلمين وخصائصهم في مختلف المستويات التعليمية. خاصة وأن نتاجات العملية التعليمية التعلمية تتأثر تأثرا كبيرا بمدى كفاءة عضو هيئة التدريس وإعداده، ومدى تمكنه من الكفايات التدريسية اللازمة للقيام بمهامه على أكمل وجه، أخدين بعين الاعتبار تكامل هذه الكفايات مع بعضها البعض. وتتمثل الكفايات الضرورية لعضو هيئة التدريس الجامعي لممارسة مهنة التعليم في كفاية التخطيط للدرس، كفاية تنفيذ الدرس، كفاية إدارة الصف، كفاية استخدام الوسائل التعليمية وكفاية التقويم.
|
|---|---|
| ISSN: | 2507-7228 2602-5345 |