AS HABILIDADES ORAIS NAS NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS
Este texto, tendo como suporte a teoria do caos, pretende dar voz aos aprendizes de línguas estrangeiras, relatando seus desejos, suas frustrações e suas estratégias para superar os obstáculos encontrados para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nas narrativas coletadas pelo projeto AMFALE2,...
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Universidade Estadual de Campinas
2011-10-01
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Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639449 |
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doaj-0d649b026d454695a0bf7a2d10486d0e2021-06-21T14:27:18ZengUniversidade Estadual de CampinasTrabalhos em Linguística Aplicada2175-764X2011-10-014627045AS HABILIDADES ORAIS NAS NARRATIVAS DE APRENDIZAGEM DE INGLÊSVera Lucia Menezes Oliveira e PaivaEste texto, tendo como suporte a teoria do caos, pretende dar voz aos aprendizes de línguas estrangeiras, relatando seus desejos, suas frustrações e suas estratégias para superar os obstáculos encontrados para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nas narrativas coletadas pelo projeto AMFALE2, ficam muito evidentes o desejo dos aprendizes de línguas estrangeiras pelo desenvolvimento das habilidades orais e a frustração, ao relatarem as experiências em contextos formais de aprendizagem que lhes negam as práticas orais.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8639449 |
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Este texto, tendo como suporte a teoria do caos, pretende dar voz aos aprendizes
de línguas estrangeiras, relatando seus desejos, suas frustrações e suas estratégias para
superar os obstáculos encontrados para a aprendizagem de línguas estrangeiras. Nas narrativas
coletadas pelo projeto AMFALE2, ficam muito evidentes o desejo dos aprendizes de línguas
estrangeiras pelo desenvolvimento das habilidades orais e a frustração, ao relatarem as
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