| Summary: | Nós, errantes, espécie aberta e inacabada, obrigada a se ver com a incerteza e a dramaticidade da condição humana, escolhemos e estabelece-mos modelos de convivência sempre provisórios, passíveis de modificação e aperfeiçoamento. Pensar a educação das gerações vindouras exige um olhar para aquilo que temos em comum, ou seja, o mundo humano, fruto de nossas interações e criações. O esforço do presente texto consiste em compreender oque compõe a nossa condição humana e, a partir dela, o que a educaçãoescolar e a docência têm a contribuir para a construção de um mundo humanocomum. Será na perspectiva teórica da filósofa Hannah Arendt, especialmentea partir de sua obra A Condição Humana, que essas tematizações serão propostas. Tomar o mundo humano comum como base e orientação para educarmosos recém-chegados significa que alimentamos o desejo de que este mundo continue, dure, se eternize
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