Atividades Lúdicas e Esportivas Desenvolvidas em Instituições de Educação Não Formal
Este trabalho apresenta reflexões de adolescentes institucionalizados em relação às atividades lúdicas e esportivas desenvolvidas em projetos de Educação Não Formal de duas instituições da cidade de Maringá-PR. Na constituição do referencial teórico desta pesquisa foi utilizada a multirreferenciali...
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Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazer
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doaj-0f5838b26f654955ba7e1c68eaded5142021-02-25T22:24:19ZengPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do lazerLicere1981-31712012-03-0115110.35699/1981-3171.2012.736Atividades Lúdicas e Esportivas Desenvolvidas em Instituições de Educação Não FormalPaula Marçal Natali0Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula1Universidade Estadual de Maringá (UEM)Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Este trabalho apresenta reflexões de adolescentes institucionalizados em relação às atividades lúdicas e esportivas desenvolvidas em projetos de Educação Não Formal de duas instituições da cidade de Maringá-PR. Na constituição do referencial teórico desta pesquisa foi utilizada a multirreferencialidade de Macedo (2000). Na pesquisa de campo foi adotada a técnica de grupo focal com os adolescentes das instituições. Nas transcrições e análises das falas dos adolescentes, eles atribuíam funções e conteúdos sobre a forma como as atividades lúdicas e esportivas eram realizadas nestes locais. Nestas falas foi possível observar que, nas duas instituições, existia uma forte preocupação com o preparo dos adolescentes para o mercado de trabalho e que as atividades lúdicas e esportivas não eram prioritárias. Elas eram consideradas como ocupação do tempo livre e controle disciplinar. Entendemos que estas atividades são manifestações culturais que precisam ser compreendidas em suas possibilidades e contradições. Para tanto, consideramos a reflexão sobre as atividades lúdicas e esportivas nas instituições de Educação Não Formal como um desafio a ser problematizado e discutido de forma mais aprofundada nas universidades e instituições do Terceiro Setor. https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/736AdolescenteEsportesAtividades de Lazer |
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Este trabalho apresenta reflexões de adolescentes institucionalizados em relação às atividades lúdicas e esportivas desenvolvidas em projetos de Educação Não Formal de duas instituições da cidade de Maringá-PR. Na constituição do referencial teórico desta pesquisa foi utilizada a multirreferencialidade de Macedo (2000). Na pesquisa de campo foi adotada a técnica de grupo focal com os adolescentes das instituições. Nas transcrições e análises das falas dos adolescentes, eles atribuíam funções e conteúdos sobre a forma como as atividades lúdicas e esportivas eram realizadas nestes locais. Nestas falas foi possível observar que, nas duas instituições, existia uma forte preocupação com o preparo dos adolescentes para o mercado de trabalho e que as atividades lúdicas e esportivas não eram prioritárias. Elas eram consideradas como ocupação do tempo livre e controle disciplinar. Entendemos que estas atividades são manifestações culturais que precisam ser compreendidas em suas possibilidades e contradições. Para tanto, consideramos a reflexão sobre as atividades lúdicas e esportivas nas instituições de Educação Não Formal como um desafio a ser problematizado e discutido de forma mais aprofundada nas universidades e instituições do Terceiro Setor.
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